Лингвистика для школьников

Лингвистика для школьников

Лингвистические задачи







Об Олимпиаде

«Вопросы и ответы»

Регламент Олимпиады

Где и когда


Задачи

Призёры

Авторы

Фотографии


Публикации и
ссылки

Группа ВКонтакте



Здесь вы можете найти условия задач следующих олимпиад:
Задачи, предлагаемые на Олимпиаде, являются самодостаточными, т. е. для их решения не требуется специальных знаний; ответ может быть получен в результате анализа той информации, которая содержится в условии задачи или может быть восполнена решающим на основе его знаний родного языка. Таким образом, на Олимпиаде проверяется не уровень подготовки и лингвистических знаний школьника (этих знаний у него может и не быть), а его способность логически рассуждать и умение использовать языковую интуицию. Жанр самодостаточной лингвистической задачи впервые был представлен задачником американского лингвиста Г. Глисона, а в нашей стране — серией задач А. А. Зализняка, ныне академика РАН. Широкое развитие этот жанр приобретает именно в связи с деятельностью задачной комиссии, предваряющей проведение олимпиад по лингвистике и математике. Задачи первых двенадцати Олимпиад собраны в книге «Задачи лингвистических олимпиад. 1965–1975» (Ред.-сост. В. И. Беликов, Е. В. Муравенко, М. Е. Алексеев). Одним из создателей этого жанра и основателей Олимпиады А. Н. Журинским написана книга об особенностях жанра самодостаточной лингвистической задачи — «Слово, буква, число: Обсуждение самодостаточных лингвистических задач с разбором ста образцов жанра». Список статей и книг о лингвистических задачах и Олимпиаде по лингвистике приведён в разделе «Публикации об Олимпиаде».

Решая задачу, школьник в упрощённых, искусственно созданных условиях знакомится со многими элементами творческой деятельности лингвиста, открывает для себя многие лингвистические понятия и явления. Задачи на русский язык позволяют школьникам узнать что-то новое и часто неожиданное о родном языке, другие задачи знакомят с материалом различных языков мира. В задачах каждой Олимпиады используется по 15–20 различных языков. За все годы накоплено более тысячи задач, содержащих материал более двухсот языков мира.

В задачах широко представлены самые разнообразные аспекты лингвистического знания: фонетика и графика, морфология и синтаксис, семантика и история языка; отражается связь лингвистики с математикой.

Одним из наиболее распространённых типов самодостаточных лингвистических задач является билингва. Условие такой задачи представляет собой слова или фразы незнакомого языка с переводом на какой-либо другой язык (чаще всего на русский). Решающему предлагается на основе анализа данных пар найти для контрольных слов или фраз их соответствия на другом языке. Этот тип имеет массу разновидностей: в качестве «языков» могут рассматриваться графика и фонетика одного языка; исходные соответствия могут быть не даны явным образом, а намеренно перепутаны, причём какие-то из переводов могут быть пропущены и т. п. Кроме билингв, среди лингвистических задач широко представлены задачи на дешифровку, на сравнительно-исторический анализ, на обнаружение правил построения определённых словосочетаний или выявление отношений между словами и словосочетаниями и т. п. Многие задачи настолько оригинальны, что их трудно отнести к какому-либо определённому типу.

Каждая задача является оригинальным авторским произведением, но обязательно проверяется, обсуждается и рецензируется на задачной комиссии. Задачная комиссия — совершенно особый коллектив единомышленников-энтузиастов, в котором на равных правах принимают участие и известные учёные, и студенты. Подготовка задач к Олимпиаде продолжается несколько месяцев, так что эта комиссия является постоянно действующей — после завершения одной Олимпиады тут же начинается составление задач для следующей. Отобранные для Олимпиады задачи издаются в двух брошюрах: задачи I тура и задачи II тура. Приходя на Олимпиаду, каждый школьник получает брошюру с задачами соответствующего тура.
#
<img src="/bitrix/images/fileman/htmledit2/php.gif" __bxsrc="/bitrix/images/fileman/htmledit2/php.gif" border="0" __bxtagname="php" __bxcontainer="{'code': '<?$APPLICATION->ShowTitle()?>'}" />
Лингвистика для школьников
© Совет сайта "Лингвистика для школьников", 2009-2017