Лингвистика для школьников

Под влиянием английского языка и русское слово стали употреблять иначе. Возникли лингвистические гимназии, институты и даже лингвистические университеты, где совсем не обязательно учат лингвистике, зато непременно учат иностранным языкам. И всё же лингвист — прежде всего специалист, исследующий и опи­сы­вающий языки, и иностранные, и свой родной, и даже ЯЗЫК вообще, универсальный механизм, обеспечивающий наше общение. Что же касается знания иностранных языков, то оно лингвисту никогда не мешает, но и не является самоцелью.

Этот сайт должен помочь тем, кто хочет стать лингвистом (не полиглотом, не переводчиком, а именно лингвистом) или по крайней мере познакомиться с лингвистикой. Хотя в обычной школе нет такого обязательного предмета, зато есть кружки и факультативы (и в школах, и в университетах), проводятся олимпиады и  другие конкурсы, устраиваются летние школы. Надо только знать, где и когда они происходят и — самое главное — чем на них занимаются. Про разные лингвистические события как раз и можно прочитать на этом сайте. В Совет сайта вошли лингвисты, занимающиеся организацией лингвистических мероприятий, которые существуют уже много лет: Летняя лингвистическая школа, Московская и Санкт-Петербургская олимпиады по лингвистике, Международная олимпиада по лингвистике, Всероссийский конкурс «Русский медвежонок — языкознание для всех», Московская городская конференция «Языкознание для всех» и некоторые другие. Именно эти мероприятия описаны на сайте наиболее подробно. У нас не было цели охватить все существующие олимпиады по отдельным языкам (включая русский): этот сайт посвящен в первую очередь лингвистике как науке, а не изучению языков. Однако если организаторы других лингвистических школ, олимпиад, конкурсов, кружков и конференций хотят разместить информацию на нашем сайте, мы будем рады сотрудничеству с ними.

Кроме того, здесь можно задавать любые вопросы про язык и про лингвистику. Причём самыми сложными часто оказываются самые наивные, детские вопросы: Сколько в мире языков? Сколько слов в русском языке? Как мы овладеваем родным языком? Как вообще возник язык? На них, как это ни странно, у учёных нет чёткого ответа. Но задавать их все равно нужно, потому что хороший вопрос иногда бывает полезнее ответа.

Ну вот например: Чем же всё-таки занимаются лингвисты?